Lugar: UCR
Participantes: Estudiantes de Promoción de la Salud, Profesora Gabriela Murillo
Sesiones: 1
Semana: 10
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Actividades:
Este día las clases empezaron a la 1:30 p.m. con la profesora Gabriela, quien tomo una parte muy grande de la sesión para reflexionar sobre una mujer que dice ella, es su inspiración. Luego se hablo sobre ciertos informes que presentaron controversias. Y para finalizar recibimos algunos minutos de clase para terminar el tema que quedo inconcluso sobre Evaluación.
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Logros, dificultades y emergentes:
Como se dijo antes la primera parte se trató sobre Rita Levi, famoso neuróloga, quien descubrió la plasticidad de las neuronas esto es que las células efectivamente se mueren pero otras lo sustituyen y en 1986 se le otorgo el Premio Nobel en Medicina. Esta mujer es una inspiración además que da una manera diferente de ver las cosas porque según ella el cerebro no siempre deja de funcionar si no que muchas veces es la misma persona la que que deja de hacerlo funcionar, esto porque se debe ejercitar el cerebro al igual que el cuerpo.
Emergentes: este fue el tiempo, ya que al exponer la presentación sobre Rita Levi se consumió mucho tiempo y fue imposible terminar la clase. Para conocer más sobre esta mujer pueden ingresar al siguiente link:
Luego de de eso se tuvo un tiempo sobre una crítica constructiva sobre algunos informes que se habían realizado y por último se vio parte de la clase sobre Evaluación.
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Propuestas, sugerencias y acuerdos:
Al encontrarnos en medio del semestre el estrés de todos ha aumentado significativamente, es esto que tomar tiempo para reflexionar sobre situaciones de vida es una ayuda impresionante y más con personas inspiradoras, que lograron ser maravillosas y cumplir sus sueños a pesar de tener muchos problemas para hacerlo, nunca se rindieron. Lo que hace pensar en nuestras vidas y de como muchas veces queremos desertar de nuestros sueños solo por algún problema insignificante. Sería interesante y sumamente sano que los encargados de impartir y orientar grupos tomaran de su tiempo para mostrar ejemplos de vida.
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Fecha: Martes 9 de Mayo del 2012
Lugar: UCR y OBS
Participantes: Estudiantes de Promoción de la Salud
Sesiones: 2
Semana: 10
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Sesión 1:
Actividades:
En esta primera sesión se tomo tiempo para entregar algunos trabajos y escuchar las exposiciones sobre técnicas, herramientas, dinámicas didácticas, las cuales son de gran ayuda para hacer sesiones de educación para cualquier tipo de exposición.
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Logros, dificultades y emergentes:
En las exposiciones se presentaron temas de diferentes grupos, para esto se tomo al rededor de 40 min para cada uno. Los grupos anteriores al propio, expusieron sobre herramientas y tipos de sesiones educativas y mi grupo sobre Técnicas y Dinámicas.
El tema que yo expuse eran las técnicas de Presentación y las de Relajación según el Manual de Técnicas y Dinámicas de "El Sistema de Información Científica y Tecnológica en Línea para la Investigación y la Formación de Recursos Humanos del Estado de Tabasco" Las cuales son:
- Técnicas de Presentación:
Cuyo objetivo es:
• Permitir al facilitador presentarse como un integrante más del grupo.
• Permitirle a los miembros del grupo conocerse (aun cuando no se reúnan por primera vez) desde diferentes perspectivas.
- Presentación por parejas
- Baile de presentación
- La telaraña
- El retrato, etc.
- Técnicas de Relajación:
Cuyo objetivo es:
Permitir que los miembros del grupo liberen tensiones al enseñar a
relajarse en pocos minutos.
- Respiración profunda
- Básica
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Propuestas, sugerencias y acuerdos:
Según la experiencia propia en intervenciones y sesiones con diferentes poblaciones, el conocimiento de todo esto nos da una ventaja para poder trabajar correctamente. Esto porque para tratar con las personas se debe ser creativo y sobre todo interesante, no solo para que estas le pongan atención si no para que estas puedan captar lo que queremos decir y sobre todo para que les quede una experiencia enriquecedora para sus vidas.
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Sesión 2:
Actividades:
En la segunda sesión se recibieron clases sobre la siguiente etapa del PEPS (Proyecto de Educación para la Salud), la cual es la formulación del proyecto con los datos que nos arrojo el diagnostico.
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Logros, dificultades y emergentes:
Para realizar el proyecto se debe hacer una propuesta que diga cuales son las pautas con las que se desea intervenir, con esto poder plantearlo y luego durante el segundo semestre poder hacerlo. Dentro de esta propuesta se encuentran partes como lo son: el titulo, los objetivos, la metodología y muchas otras que luego se verán con detenimiento, para esta sesión se exploro la construcción del título, pero como emergente, mi compañera de proyecto y yo tuvimos una reunión con Doña Shirley Carmona, psicóloga de la OBS.
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Propuestas, sugerencias y acuerdos:
Como yo lo he ido mencionando el diagnostico de mi proyecto ha sido un proceso lento que no se ha podido concluir, es por esto que saber que sigue la parte de formulación de este, nos da más claridad pero a la vez nos preocupa ya que de esta manera debemos trabajar más rápido. Por otra parte la reunión con la profesora nos ayudo a visualizar como esta la situación y como debemos de trabajar para sacar un proyecto efectivo lo antes posible.
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"Mantén tu cerebro ilusionada, activo, hazlo funcionar y nunca se degenerara" -Rita Levi-
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