Visita CINAI Invu Las Cañas

Fecha: 2 de Mayo del 2012

Lugar: CINAI Alajuela y Oficina de Bienestar y Salud

Integrantes: Estudiantes de promoción de la salud, Profesora María Nielssen y Shirley Carmona.

Sesiones: 2

Semana: 9

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Sesión 1.

Actividades:

Las actividades realizadas en esta sesión se hicieron en el CINAI de Invu las Cañas de Alajuela, en una infraestructura muy completa. En esta pasamos en grupos de 4 a observar la  dinámica dentro de cada aula y luego a una exposición por parte de la señora Yadira Pérez sobre el funcionamiento de los CEN-CINAI y de este en específico.

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Logros, dificultades y emergentes:

En la primera parte de observación de la dinámica dentro de un aula,  se tuvo la oportunidad de visualizar la realidad a la que están expuestos los niños dentro de las instalaciones y lo que ellos hacen mientras permanecen en la institución. Para nuestra llegada tenían preparadas una serie de actividades, en lo personal me tocó observar a exposición de dos niños uno sobre la vaca y otro sobre la preparación de la leche y luego pudimos conocer cada uno de los departamentos en los que se divide el aula para apoyar a los niños en su desarrollo integral. 

Luego nos dieron una charla sobre el funcionamiento que nos lleno de conocimientos sobre estos proyectos de atención a los niños y nos dio un panorama más claro sobre lo que se hace y como se hace . Además y no menos importante nos aclararon su idea de incluir la promoción de la salud y de como diagnosticar, prevenir e incluir todos los determinantes sociales logran juntos ayudar a dar calidad de vida a estos niños y sus familias.

Un emergente que se debe mencionar es que se tuvo un atraso a la hora de la llegada por causa de un retraso de la buseta que nos iba a transportar. 

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Propuestas, sugerencias y acuerdos:

 Visitar lugares como este es muy rico en el sentido de que es una manera de empoderarse  con información de primera mano de las realidades de las instituciones de salud de nuestro país, como nos dimos cuenta si hay un lugar donde se tome en cuenta la Promoción de la Salud como prioridad es en este. Esto porque aquí se toman en cuenta desde la familia, el niño, los valores, la alimentación (como eje principal), etc. que todos estos juntos cumplen con los determinantes sociales de la salud que a su vez hacen que se forme al niño desde una integralidad que en pocos lugares se logra. Otra cosa que quiero señalar es una aclaración que me hizo la maestra, quien me dijo: en este centro todo se hace mediante juegos, no se puede escolarizar. Cumpliendo con una importante forma de abordar la EpS, desde lo que cada niño desea hacer y no lo que la maestra le impone.

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Sesión 2.

Actividades:

En esta segunda sesión se tuvo una reunión con la psicóloga de la Oficina de Bienestar y Salud, lugar en el cual se efectuara el Proyecto de Educación para la Salud.

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Logros, dificultades y emergentes:

Cabe aclarar que en entradas pasadas se señalaron las dificultades que se tuvieron para poder lograr nuestro proyecto (el de mi comañera Eilyn Rojas y yo). Pero a partir del día de hoy este sera efectuado. Para esto se tuvo esta reunión con la contraparte quien se presento al igual que nosotros y nos señaló que el tema en el que se desea trabajar es el de Salud Mental, según el eje que le deseemos dar.

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Propuestas, sugerencias y acuerdos:

Fue de gran ayuda la reunión que se realizo principalmente porque ya se logró establecer un lugar y tema para abarcar y porque así podemos empezar a realizar el diagnostico de este problema y así lograr un proyecto efectivo y pertinente.

 

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"La educación más eficaz consiste en que un niño juegue entre cosas bellas"-Platón-