La planificación

Fecha: 25 de Abril del 2012
Lugar: UCR
Integrantes: estudiantes de Promoción de la Salud, Profesoras María Nielssen, Katehrine y Ana Yanci.
Sesiones: 2
Semana: 8
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Quiero  empezar agregando un video que se nos presentó en una sesión anterior que nos invita a reflexionar y a preguntarnos ¿que haríamos nosotros en este caso? ¡Espero lo disfruten como yo lo disfrute!

Primera sesión.

Actividades:

En esta primera sesión con la profesora Maria Nielssen y Katherine se habló sobre la planificación, se vieron algunos detalles de como planificar y sobre métodos didácticos para abordar las actividades en EpS.

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Logros, dificultades y emergentes:

“La planificación es una disciplina aplicada que racionaliza los recursos y las acciones en vista de la previsión del futuro…”(Retana Padilla , 1986,pág. 13,14).

 La planificación es el pilar de cualquier proyecto que pretenda ser ordenado y efectivo, esta permite ejecutar actividades pertinentes, ahorrar recursos y poder tener en claro el caminar de un proyecto.

La planificación permite crear lo objetivos, los cuales son los enunciados que presentan los comportamientos más complejos y los contenidos más amplios. Para poder redactar estos objetivos se deben seguir ciertas reglas para que estos sean correctos y puedan responder a lo que se quiere. Para esto existen taxonomías que ayudan a escoger el verbo correcto para cada objetivo. En este caso se utilizara una en especial, la de Benjamín Bloom. Este divide los verbos en tres grandes grupos:

• Afectivos
• Cognoscitivos
• Psicomotrices

Luego se vio el tema de Didáctica. La cual tiene como objetivo orientar la enseñanza. Esta se compone por diferentes técnicas algunas de ellas son:
Charlas
Conferencias 
Seminarios
Simposios
Talleres
Mesa Redonda, etc.

Otro tema es la manera de planificar que para esto se ocupa una matriz que nos dicte como seguir una guía durante el proceso, un ejemplo de esta es el siguiente:

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Propuestas, sugerencias y acuerdos:

La planificación es parte de todo proyecto es por eso que se debe hacer bien y darle  todo el tiempo posible, esto porque  como se  dijo antes ahorra recursos tiempo y nos ayuda a saber que hacer en caso del fracaso  de algún plan ya que nadie esta exento a eso. Pero no solo se trata de llenar una tabla y poner en ella objetivos como sean, si no de hacer de esta una verdadera herramienta que nos de las pautas a seguir. Para esto se deben hacer objetivos además de bien redactados que atiendan realmente a la capacidad que se tiene de llevar el proyecto y que respondan con claridad a lo que se debe hacer. No es nuevo encontrarnos al frente de proyectos que dejan totalmente de lado la importancia de estos, porque al final no responde ninguna de sus actividades a lo que en ellos se quería. 

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Sesión 2:

Actividades:

La segunda sesión fue exclusivamente para hablar sobre los proyectos en EpS del Proyecto Formativo y un poco a valorar nuestros proyectos por medio de la estructura del diagnostico.

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Logros, dificultades y emergentes:

Durante esta sesión se escucharon uno a uno los proyectos de los compañeros, ellos dijeron por donde va el proyecto, que se ha hecho y con que han tenido que lidiar. Luego la profesora Ana Yanci nos brindo una guía de diagnostico para valorar los proyectos.

Algo que quiero resaltar es que dentro de las dificultades esta el hecho de que mi proyecto junto con mi compañera de trabajo no ha podido iniciar a causa de problemas de la administración del lugar donde este se va a realizar.

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Acuerdos, propuestas y sugerencias:

Como lo dije antes mi proyecto no se ha podido iniciar lo que me ha dejado una experiencia importante porque me da una noción de lo difícil que es negociar y poder incursionar en cualquier institución porque muchas veces no solo depende de nosotros si no de estas mismas administraciones. Es por esto que siempre se debe tener un plan B porque uno nunca sabe que puede suceder porque no solo depende de su propia capacidad.

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"Excava el pozo antes de que tengas sed" -Proverbio Chino-