Las personas y la Educación para la Salud.

Fecha: 13 de Marzo del 2012

Lugar: UCR

Participantes: Estudiantes, Profesoras Katherine y María Nielssen.

Sesiones: 1

Semana: 2

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¡Bienvenidos Lectores!
Actividades:

Al entrar en la semana nos encontramos con uno de los puntos más importantes de la EpS que es la opinión de las personas sobre el tema. Como en todo tema no podemos empezar a hablar un tema sin saber que saben las personas sobre el este. 
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Logros, dificultades y emergentes:

Para esto se hicieron unas entrevistas a las personas de la  comunidad, de la universidad y de los servicios de salud. La cual fue una discusión muy rica, ya que cada compañero expuso lo que alcanzo recopilar y dejo en claro la falta de conocimiento de la temática, no solo de las personas en general, si no de nosotros como estudiantes.

 En esta entrevista se pregunto por el conocimiento sobre educación, salud y la EpS.
Una de las dificultades mayores fue el hecho que las mismas entrevistas dieron tanto de que hablar, que el tiempo se fue rápido y se tuvo que cortar la clase.
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Propuestas, sugerencias y acuerdos:

Para esto hoy quiero compartir con ustedes un video sobre la definición de EpS de un grupo de profesionales en salud, que logra clarificar un poco su definición.

Aunque este es un modelo más medico sobre el tema, no deja de ser interesante, ya que, como podemos ver, esta es una herramienta que combina dos grandes términos, para así lograr brindar a la población la capacidad de cuidar su salud de una manera integral dejando a un lado el miedo y la idea de que estos son mentes vacías, por que al contrario a lo que comúnmente creemos, los educadores de la salud no están ahí para llenar esos vacíos, si no para demostrarle a las personas que tienen el poder y el conocimiento y aprender al mismo tiempo junto con las personas de sus propias experiencias.

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Fecha: 14 de Marzo del 2012

Lugar: UCR

Participantes: Estudiantes, Profesoras Ana Yanci y Ana Leonor.

Sesiones: 1

Semana: 2
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Actividades:

Para esta sesión se vio lo que son los enfoques cualitativos y cuantitativos para hacer una investigación. Como educadores de la salud debemos ampliar nuestro conocimiento para así buscar soluciones a nuestras interrogantes. 
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Logros, dificultades y emergentes: 

Para esto existe la investigación, la cual se define como:

 "Un proceso cuidadoso y sistematizado  que busca resolver

 problemas para así garantizar la producción de un conocimiento 

para la resolución de un problema debidamente delimitado". (definición vista en clase)

Dentro de esta investigación existe la cualitativa, la cuantitativa y la mixta. Cada uno de estos enfoques tienen sus ventajas y desventajas además su modo de operacionalizarlas. 

Es por esto que es importante hacer un diagnostico previo de la situación para así conocer las características y decidir que hacer con ellas.

Para hacer de fácil comprensión los conceptos de ambos enfoques, les quiero brindar un vídeo:

Ademas debemos saber que existe el enfoque mixto, el cual se ha venido utilizando, ya que este enfoque permite  complementar la investigación cualitativa con la cuantitativa y viceversa para hacer una investigación más rica y poder con esto llegar a asociar los fenómenos de una manera integral.
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Propuestas, sugerencias y acuerdos: 

La importancia de la investigación no solo radica en saber como realizar un proyecto o saber como solucionar un problema. Si no recordar que esta es una fuente de aprendizaje y que con esta podemos conocer realmente la situación, como abordarla y aprovecharse de esta para integrar nuevos conocimientos de forma personal. La EpS pretende aplicar siempre la investigación para así cumplir con las metas.

¡Así que invito a los lectores a dar su opinión sobre la temática del día de hoy!

"Es menester haber estudiado mucho para llegar a saber un poco"-Montesquieu-