Semana: 1 Claves: EpS- Educación para la salud
Lugar: UCR
Participantes: Estudiantes de Promoción de la Salud, profesoras: María Nielssen, Katherine y Gabriela.
Número de sesiones: 2
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Actividades:
Sesión 1: Introducción al nuevo Proyecto Formativo de Educación para la salud, Presentación de compañeros y una breve discusión sobre el conocimiento general de la EpS.
Sesión 2: Presentación de compañeros, exposición y clase teórica.
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Logros, dificultades, emergentes:
Logros sesión 1: Las profesoras expusieron sobre las bases y la justificación de la EpS de la sociedad actual, dentro de esto se hablo sobre los 7 saberes de la Educación por Edgar Morin, los cuales son:
1. Una educación que cure la ceguera del conocimiento.
2. Una educación que garantice el conocimiento pertinente.
3. Enseñar la condición humana.
4. Enseñar la identidad terrenal.
5. Enfrenta las incertidumbres.
6. Enseñar la comprensión.
7. La ética del género humano.
Además se dio un breve resumen sobre la evolución de los modelos de salud en la sociedad. Los cuales serían:
Modelo biomedico
Modelo biosicosocial
Modelo dinámico
Logros Sesión 2: En una sesión diferente se expuso sobre lo que era innovación para los estudiante, esto con la ayuda de material didáctico brindado por la profesora. Con esto se logro evidenciar que cada grupo tiene su propio concepto, iniciando así la discusión sobre el tema.
Dentro de esto se llego a la conclusión de que no todo cambio es innovación y que para que esta exista se debe hacer un investigación previa para lograr el resultado.
Por lo que la definición del concepto es:
"Construcción de ideas y definiciones importantes que apoyen lo que se quiere decir".
Otro punto importante sobre el cual se trato fue sobre la adecuada planificación para realizar un plan de salud. La cual es la siguiente escalera:
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Propuestas, sugerencias y acuerdos:
La EpS es un aspecto importante dentro de la Promoción de la salud, es por esto que estudiarla y tenerla presente durante la profesión lograría realizar un buen desempeño.
La educación en Costa Rica es un reto, ya que esta se ha visto desde un punto erróneo donde los alumnos son vacíos de conocimiento que se llena con el "conocimiento supremo" del docente.
Es por esto que debemos cambiar ese paradigma e implementar soluciones, como Edgar Morin , que expone claramente puntos que son por mucho soluciones eficaces para una adecuada educación.
La EpS es todavía un reto mayor, ya que también se debe romper con el paradigma biologísta de esta, ya que con el se cierran puertas que son indispensables para la salud de la población.
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Fecha: 7 de marzo del 2012
Semana: 1
Lugar: UCR
Participantes: Estudiantes de Promoción de la Salud y Profesoras, Ana Leonor y Ana Yanci.
Número de sesiones: 1
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Actividades:
Exposición de un diagnostico simulado sobre problemas sociales específicos a cargo de los estudiantes y una breve introducción de la realización de un diagnóstico a cargo de las profesoras.
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Logros, dificultades, emergentes:
Logros: En esta sesión se logro visualizar la importancia que tiene hacer un diagnóstico para atacar las problemáticas sociales, para esto se hizo una simulación de entrevistas donde los estudiantes tuvieron la oportunidad de dar su punto de vista sobre el tema.
Luego las profesoras dieron una clase sobre la importancia y los pasos a seguir de un correcto diagnóstico, que se expone de la siguiente manera:
Importancia:
- Permite evaluar la situación existente.
- Da la posibilidad de ubicar las necesidades.
- Muestra el contexto social.
- Evalúa las necesidades y demandas
- Muestra el ¿Dónde, Cuándo, Cómo? del proyecto
Pautas a seguir:
* Fases:
- Micro
- Macro
* Intervenciones Previas (Antecedentes)
* Factibilidad y Viabilidad
* Evaluación financiera
* Evaluación socio-económica
* Negociación
* Metodología
* Establecimiento de prioridades.
Dificultades y emergentes:
Una de las dificultades más grandes, la cual evito la correcta conclusión de la clase, fue la continua interrupción que se estaba dando a causa de los conciertos que se efectuaban a causa de la bienvenida a la UCR.
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Propuestas, sugerencias y acuerdos:
La correcta realización de un diagnostico es el pilar principal para la de un proyecto. Es por esto que se insiste tanto en esto. Para nosotros los estudiantes es muy importante y a la vez difícil llegar a comprender correctamente todas las pautas.
Además dentro de la Eps es fundamental ya que esto ayuda a comprender el contexto y poder hacer una correcta práctica. Es por esto que el siguiente diagrama, hecho de una materia brindada por las profesoras, puede aclara más la idea.
Podemos ver que muchas veces caemos en el error de ver un grupo como un igual, lo cual es incorrecto ya que dentro de este cada individuo es diferente y se debe evaluar a cada uno para que la información a brindar sea realmente provechosa.
"La vida es una continúa educación" - Gustave Flaubert-
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