Fecha: 20 de Marzo del 2012
Lugar: UCR
Participantes: Estudiantes de Promoción de la salud, Profesoras María Nielssen, Katherine y Gabriela.
Sesiones: 2
Semana: 3
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¡Bienvenidos!
Actividades:
En esta sesión se hicieron grupos en los cuales los estudiantes tenían que realizar un cartel sobre diferentes etapas de la EpS, antes de esto las profesoras expusieron sobre la EpS. Además se vio un video sobre el proceso del aprendizaje.
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Logros, dificultades y emergentes:
En esta sesión se hablo un poco más a fondo sobre la educación para la salud, donde se explico que la salud pública ha surgido de un proceso o mejor dicho una evolución de este término desde que antes la gente pensaba que las enfermedades eran causa de espíritus y magia hasta ahora que sabemos que la salud comprende diversos factores.
La EpS trata sobre facilitar que las personas desarrollen capacidades que les permitan tomar decisiones concientes sobre su propia salud. Siempre ha estado expuesta a una evolución:
-Tradicionalmente: se ha visto como modo de informar sobre conductas de riesgo.
-Actualmente: se ve como formadora para que la salud se convierta en patrimonio.
La EpS debe continuarse en el tiempo y es un trabajo conjunto de identificación de problemas y búsqueda de soluciones. Para hacer a esta posible trabajan en conjunto los agentes de la salud los cuales so los encargados de contribuir con la salud de la comunidad.
La EpS ha lidiado siempre con diferentes limitantes:
- Falta de tiempo.
- Trabajo extra.
- Falta de preparación.
- actitud negativa de los participantes.
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Propuestas, sugerencias y acuerdos
Como podemos ver la humanidad va evolucionando, y con esto se sufren cambios que nos hacen mejorar y avanzar en diversos temas. La salud antes era un mito, ahora sabemos que la mayoría de acciones están en nuestras manos y que existen maneras de llegar a las personas para que estas conozcan y crean que tienen la capacidad de cuidarse y ser saludables.
La EpS ha evolucionado, pero sigue quedando corta ya que la vemos desde un modelo muy medico ya que si preguntáramos quien es un educador de salud ahora, nos damos cuenta de que son los doctores y enfermeras, el problema es que ellos no tienen la debida preparación.
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Sesión 2
Actividades:
Esta sesión estuvo enfocada en la crítica de 2 planes estratégicos nacionales: El Plan nacional de desarrollo y el plan nacional de salud.
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Logros, dificultades y emergentes:
Hacer planificación es definir anticipadamente cuales son las acciones a tomar para alcanzar los objetivos planeados. Cada nuevo gobierno hace un plan que guiara el paso de este.
Los planes deben de estar integrados por programas y proyectos respectivamente para poder cumplir con estos.
Los programas son: Los instrumentos que se destinan a cumplir con los objetivos propuestos, estos están compuestos por los proyectos.
Para que conozcan mejor los planes aquí les dejo unos links:
Plan nacional de desarrollo:
Plan nacional de salud:
Para poder realizar un proyecto se deben seguir los siguientes pasos:
1. Buscar los problemas existentes y las soluciones
2. Preparación
3. Promoción-negociación-financiamiento
4. Diseños finales
5. Ejecución
6. operación
Y una evaluación antes, durante y después.
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Propuestas, sugerencias y acuerdos
En Costa Rica los planes son más documentos obligados para un gobierno que verdaderas soluciones para el país. Lo que sucede es que muchos de los objetivos son poco pertinentes y algunos hasta imposibles ya que ponen cosas que suenen bonito para que así el país quede satisfecho, pero no ponen lo que realmente se necesita.
La planificación es totalmente necesaria para saber que rumbo debe agarrar un país pero si esta no es correcta lo que se logra es politiquería más que soluciones verdaderas.
Nuestro país ocupa mucha inversión en temas como seguridad social, salud, ambiente
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Fecha: 21 de Marzo del 2012
Lugar: UCR
Participantes: Estudiantes de Promoción de la salud, Profesoras ana Yanci y Ana Leonor.
Sesiones: 1
Semana: 3
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Actividades:
En esta sesión se hizo una actividad muy dinámica la cual consistió en dividir el grupo en dos y luego hacer con la mitad de ellos un grupo focal y con el otro un ejercicio de observación no participante.
En esta sesión se hizo una actividad muy dinámica la cual consistió en dividir el grupo en dos y luego hacer con la mitad de ellos un grupo focal y con el otro un ejercicio de observación no participante.
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Logros, dificultades y emergentes:
Dentro de lo que son las técnicas de la investigación cualitativa, están el grupo focal, el cual consiste en un grupo de personas sentadas de una forma estratégica (puede ser en círculo) de una población específica, los cuales son guiados por un moderador, el cual da las pautas para que fluya la conversación y un observador que apunta los puntos claves. La idea de esta es brindar información clave para la investigación mediante una conversación participativa de la población.
Otra técnica es la observación no participante en la cual el o los observadores se sitúan en un lugar clave dentro del contexto de una comunidad para observar la cotidianidad con el fin de ver de una manera natural como se comporta cierta población, bajo alguna temática.
Dentro de lo que son las técnicas de la investigación cualitativa, están el grupo focal, el cual consiste en un grupo de personas sentadas de una forma estratégica (puede ser en círculo) de una población específica, los cuales son guiados por un moderador, el cual da las pautas para que fluya la conversación y un observador que apunta los puntos claves. La idea de esta es brindar información clave para la investigación mediante una conversación participativa de la población.
Otra técnica es la observación no participante en la cual el o los observadores se sitúan en un lugar clave dentro del contexto de una comunidad para observar la cotidianidad con el fin de ver de una manera natural como se comporta cierta población, bajo alguna temática.
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Propuestas, sugerencias y acuerdos:
Para poder realizar una investigación mediante un enfoque ya sea cualitativo o cuantitativo, primero debemos conocer las técnicas de recolección de datos, para saber si esta es factible o si estamos dispuestos y tenemos los medios necesarios para realizarla. Es por esto que realizar ejercicios previos a una intervención es de suma importancia para así poder prácticar antes y saber bien la metodología. Para Que ustedes entiendan mejor este tema les traigo estos videos, espero les sean de mucha ayuda:
Grupo Focal
Observación no participante
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¡Muchas Gracias!
"Fórmate tú antes de esperar a que te formen y modelen" -Herbet Spencer-
Para poder realizar una investigación mediante un enfoque ya sea cualitativo o cuantitativo, primero debemos conocer las técnicas de recolección de datos, para saber si esta es factible o si estamos dispuestos y tenemos los medios necesarios para realizarla. Es por esto que realizar ejercicios previos a una intervención es de suma importancia para así poder prácticar antes y saber bien la metodología. Para Que ustedes entiendan mejor este tema les traigo estos videos, espero les sean de mucha ayuda:
Grupo Focal
Observación no participante
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Fecha: 23 de Marzo del 2012
Lugar: Instalaciones deportivas UCR
Participantes: Estudiantes de Promoción de la salud, Profesores y cuerpo administrativo de la Escuela de Salud Pública UCR.
Sesiones: 1
Semana: 3
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Actividades:
Este día se dió una sesión extraordinaria para un convivio de la escuela, para unir a la nueva generación de estudiantes con las demás generaciones y el cuerpo docente y administrativo. Con el fin de mejorar la relación entre las personas dentro de la institución.
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Logros, dificultades y emergentes:
En este convivio se hicieron diversas actividades, las cuales consistieron en dinámicas hechas por las distintas generaciones que integraron a las personas. Luego se hicieron una serie de partidos donde jugaron los profesores contra alumnos los cuales fueron demasiado divertidos y productivos. Además se hizo un refrigerio muy sano, que lo regalo la escuela.
Una de las dificultades fue el hecho de que no todos los alumnos asistieron lo que le da menor valor a al actividad, pero aún así se logro cumplir con el objetivo.
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Propuestas, sugerencias y acuerdos:
La idea de realizar un convivio para generaciones me parece genial, ya que de esta manera la carrera se integra cada vez más y se da a conocer, además le permite a los estudiantes formar redes que sirven para una mayor convivencia y mejor calidad de vida dentro de la universidad, lo que como promotores de salud deberíamos de implementar en todos los ambientes donde nos desempeñemos.
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Actividades:
Este día se dió una sesión extraordinaria para un convivio de la escuela, para unir a la nueva generación de estudiantes con las demás generaciones y el cuerpo docente y administrativo. Con el fin de mejorar la relación entre las personas dentro de la institución.
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Logros, dificultades y emergentes:
En este convivio se hicieron diversas actividades, las cuales consistieron en dinámicas hechas por las distintas generaciones que integraron a las personas. Luego se hicieron una serie de partidos donde jugaron los profesores contra alumnos los cuales fueron demasiado divertidos y productivos. Además se hizo un refrigerio muy sano, que lo regalo la escuela.
Una de las dificultades fue el hecho de que no todos los alumnos asistieron lo que le da menor valor a al actividad, pero aún así se logro cumplir con el objetivo.
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Propuestas, sugerencias y acuerdos:
La idea de realizar un convivio para generaciones me parece genial, ya que de esta manera la carrera se integra cada vez más y se da a conocer, además le permite a los estudiantes formar redes que sirven para una mayor convivencia y mejor calidad de vida dentro de la universidad, lo que como promotores de salud deberíamos de implementar en todos los ambientes donde nos desempeñemos.
¡Muchas Gracias!
"Fórmate tú antes de esperar a que te formen y modelen" -Herbet Spencer-
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